Школьная Программа По Математике
Правила форума В этом разделе нельзя создавать новые темы. Если Вы хотите задать новый вопрос, то не дописывайте его в существующую тему, а создайте новую в корневом разделе 'Помогите решить/разобраться (М)'. Если Вы зададите новый вопрос в существующей теме, то в случае нарушения оформления или других правил форума Ваше сообщение и все ответы на него могут быть удалены без предупреждения. Не ищите на этом форуме халяву, правила запрещают участникам публиковать готовые решения стандартных учебных задач.
Школьная математика преподается в рамках особой программы, которая и является нормативным документом, определяющим основное содержания.
Автор вопроса обязан привести свои попытки решения и указать конкретные затруднения. Обязательно просмотрите тему, иначе Ваша тема может быть удалена или перемещена в, а Вы так и не узнаете, почему.
Бунимович и др. Рабочую программу по русскому языку 3 класса под редакцией рамзаевой. Виленкин, Жохов, Чесноков и др. Зубарева, Мордкович. Гельфман, Холодная. Дорофеева, Шарыгина.
Козлова, Никитина. Козлова, Рубин. Колягин, Короткова, Савинцева. Мерзляк, Полонский, Якир. Муравин, Муравина. Никольский, Потапов, Решетников и др.
Возьмём Виленкина. Вот его состав. Учебно-методический комплект (УМК) для 5-6 классов Н. Виленкин и коллектив авторов Программа 'Математика' 5-6 классы. Жохов Учебники 'Математика' 5, 6 классы. Виленкин, В.И.
Чесноков, С.И. Шварцбурд Методические рекомендации для учителя. Преподавание математики в 5-6 класссах.
Решу Егэ По Математике
Жохов Рабочие тетради 'Математика' 5, 6 классы (в двух частях). Рудницкая Контрольные работы 'Математика' 5, 6 классы. Крайнева Математические диктанты 5 класс.
Митяева Математический тренажер 5, 6 классы. Погодин Рабочие тетради, используемые в комплекте с учебниками, содержат разнообразные упражнения к каждому параграфу. Среди них: задания, связанные с закреплением изученного материала, задачи повышенной трудности, занимательные и развивающие упражнения. В тетрадях представлены некоторые упражнения из учебника с пояснениями, иллюстрациями, образцами выполнения заданий, помогающими учащимся лучше понять их содержание. Контрольные работы содержат текущие и итоговую контрольные работы, а также диагностические тесты. Для каждой из них указаны пункты учебника, материал которых охватывается соответствующей работой. Все текущие контрольные работы составлены в четырех вариантах и напечатаны на карточках.
Итоговая контрольная работа может быть предложена в качестве административной или экзаменационной (при проведении в школе переводного экзамена по математике). В конце пособия даются ответы к четырем заданиям текущих контрольных работ. Математические диктанты — новый вид заданий и по форме, и по содержанию, и по выбору решаемых педагогических задач. Основное их назначение — эффективно тренировать устойчивость внимания детей, оперативную память, умение сосредотачиваться. Пособие позволяет формировать правильную математическую речь учащихся и может быть использовано как при работе с учителем в классе, так и дома — под руководством родителей. Математические тренажеры могут быть использованы при организации устного счета в 5—6-м классах (в том числе и по другим учебникам) для выработки и совершенствования прочных вычислительных навыков, развития внимания и оперативной памяти — необходимых компонентов успешного овладения школьным курсом математики.
Пособия помогут родителям проверить действительный уровень знаний ребенка и оказать ему помощь в освоении обязательных умений по математике, наладить систематическую тренировку в вычислениях. Учителю они позволят организовать, сделать более продуктивной и насыщенной тренировку детей в устных и письменных вычислениях. В течение учебного года все задания целесообразно использовать многократно, предлагая их на каждом уроке для устных занятий. Методические рекомендации содержат указания по работе с учебниками и подробное поурочное планирование учебного материала.
Цель пособия — оказать учителю необходимую помощь, освободив его от рутинной, нетворческой работы при подготовке к урокам. Да, потому что школьнику многое и не надо знать в сложном виде, а детали можно вообще не знать. На мой взгляд, не совсем так. Любой предмет, по определенным причинам, в конечном счете изучается нелинейно в несколько этапов. Например при изучении понятия числа и действий между числами - вначале для упрощения говорят лишь о натуральном числе и о действиях, не допускающих вычитание из меньшего большее.
В дальнейшем при наращивании знаний, на ранее усвоенное накладывается слой расширения - например, вводится алгебра, которая начинает расширенно трактовать арифметику, вводятся уравнения, новые виды чисел. В среднем, после школы человек должен владеть математикой на уже достаточно сложном уровне, которого во многих случаях (пусть и с небольшой полировкой) будет достаточно для обучения профессии.
Что до учебников - их упрощения, имхо, связано именно со спецификой школьного обучения. В некоторых учебниках натыкался на явные нестыковки между теоретическим и практическим материалами - т.е. Теории явно не хватало для того, чтобы решить задачи по пройденной теме из того-же учебника. На самом деле нет, учебники обычно самодостаточны. Особенно если взять 2-3 разных учебника, и сравнивать их формулировки.
Вот в этом как-раз и состоит трудность. В разных учебниках разные порядки тем для изучения, разный уровень глубины изучения. Все это приводит к необходимости поиска дополнительных дробных статей в интернете, рассчитанных соверешенно на разные категории подготовленности читателя, приходится думать над тем, где бы хорошо остановиться не упустив при этом чего-то важного. Все это на практике не очень приятно.
Я не спорю, может есть учебник хорошо подходящий для самостоятельных занятий, но мне такого пока не попадалось, поэтому и создал эту тему. Shtorm, Munin, спасибо большое, гляну. На таком уровне математику дают на 1-2 курсах вуза. Школьной программы ни для какой профессии недостаточно.
Ну почему прямо ни для какой? Должности разные бывают, и далеко не уровня водопроводчика/слесаря: ) В школьные годы должна закладываться база.
При желании на этой базе можно углубиться до минимально необходимого для работы уровня, не закончив школы. Вообще, знание математики можно всю жизнь подгонять под повышение своего рабочего профессионализма, и это можно уже делать вполне себе самостоятельно в отличии от усвоения школьных основ. Ещё есть учебники для подготовки к вступительным экзаменам в вузы. Там обычно даются полные и взаимно состыкованные формулировки по всему школьному курсу математики, чтобы повторить и закрепить его целиком. Все содержание школьной программы по математике покрывается небольшой книжкой «Алгебра» (Гельфанд—Шень). Ну, можно сказать, что не покрываются «основы математического анализа» (которые в школе достаточно бессмысленны и в университете все равно изучаются заново, с нуля) и «эвклидова геометрия» (которая в школе просто бессмысленна).
Решу Оге По Математике
Может, еще каких-то мелочей там нет, которые можно наверстать по хорошим учебникам для студентов.